Disciplina positiva y educación emocional

Curso de Disciplina Positiva e Inteligencia emocional en los centros educativos

240 horas en 60 días · 100% Online

24 créditos ETCS

Certificado Universidad Europea Miguel de Cervantes

Dirigido a Profesorado/Opositores Educación Infantil y Primaria. Concurso de traslados

140€

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Descripción

Este curso online, nos acerca al conocimiento de la Disciplina Positiva, encargada de promover relaciones de respeto mutuo y responsabilidad en la familia, el ámbito escolar, los equipos de trabajo y, en general, en la vida.

Este modelo, desarrollado por Jane Nelsen y Lynn Lott, se basa en la psicología de Alfred Adler.

El curso de Disciplina Positiva e Inteligencia Emocional es un curso homologado, con el que podrás aumentar tu baremo en la oposición.

Universidad miguel de cervantes

Fechas de ediciones

1º EDICIÓN: 01/09 al 31/10
Fecha tope de inscripción; 30 de septiembre.
2º EDICIÓN: 01/11 al 31/12
Fecha tope de inscripción; 30 de noviembre.
3º EDICIÓN: 01/01 al 28/02
Fecha tope de inscripción; 31 de enero.
4º EDICIÓN: 01/03 al 30/04
Fecha tope de inscripción; 31 de marzo.
5º EDICIÓN. 01/05 al 30/06
Fecha tope de inscripción; 31 de mayo.
6º EDICIÓN: 01/07 al 31/08
Fecha tope de inscripción; 31 de julio.

Cursos elaborados por docentes especializados y con amplia experiencia en el mundo educativo

Formación 100% ONLINE. Consigue a tu ritmo y cómodamente desde cualquier dispositivo

Cuestionarios de autoevaluación individuales y contenidos detallados

Videotutoriales para una mejora comprensión del contenido

Contenido curso Disciplina Positiva

Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5

¿QUÉ NECESITÉ Y QUÉ RECIBÍ?

1. Necesidades básicas en la infancia
2. Necesidades emocionales en la infancia
3. ¿Qué recibí?. La pedagogía negra. Influencias
4. ¿Cómo se sentirá el niño tras dicha actuación?
5. La escuela infantil
6. Consecuencias

¿QUÉ HICIMOS CON ELLO?

2.1. Personalidad
2.2. Pedidos desplazados
2.3. Enfermedades o brotes
2.4. Comportamientos agresivos
2.5. ¿Por qué continuamos actuando igual?

¿CÓMO PODRÍAMOS HACERLO?. EDUCANDO CON CONSCIENCIA.

3.1. Lo que debemos saber… proceso de cambio
3.2. Que sí podemos hacer.
3.3. La carta más alta
3.4. Metas equivocadas

EL CEREBRO DEL NIÑO

1. El cerebro del niño. Cómo funciona
……El cerebro reptiliano
……El cerebro mamífero
……El cerebro de la razón
2. Neuronas espejo
3. La importancia del autocuidado

DISCIPLINA POSITIVA

5.1. Los orígenes
5.2. Un modelo basado en el aliento. Cambio de paradigma.
5.3. Habilidades comunicativas respetuosas del adulto hacia el niño.
…… Primer ciclo
…… Segundo ciclo
5.4. Herramientas para el manejo del grupo
1º. Trabajos en el salón de clase
2º. Respeto mutuo
3º. Tiempo fuera positivo
4º. La rueda de las emociones
5º. Reuniones de clase

Contenido curso Inteligencia emocional

Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5

EDUCACIÓN EMOCIONAL

  1. La Educación es tiempo. Kronos y kairós.  Escuela del Hacer vs. Escuela del Ser
  2. Pilares educativos. Liderazgo. Proactividad. Competencia Digital. Metodologías Activas
  3. Educación emocional. Inteligencia Emocional. Gestión Emocional. Competencias Emocionales

CONCIENCIA

  1. Conciencia de uno mismo. Emoción vs. Sentimiento. Emociones básicas y complejas
  2. Adquisición de vocabulario emocional. Listado de emociones
  3. Empatía. Tipos de escucha. Empatía vs. Simpatía

AUTOCONTROL

  1. Regulación Emocional. Impulsividad. Estrés. Ansiedad. Logro
  2. Afrontamiento de emociones negativas. Estrategias de afrontamiento centradas en las emociones. Estrategias de afrontamiento centradas en los problemas
  3. Autogeneración de emociones positivas. Humor. Amor. Fluir. Alegría

AUTONOMÍA

  1. Autoestima. Estrategias para potenciar la autoestima. Dinámicas de grupo
  2. Automotivación. Autoafirmaciones positivas. Herramientas online para la creación de Autoafirmaciones positivas
  3. Optimimo. Bondad. Justicia. Caridad. Compasión vs. Lástima. Compatía
  4. Responsabilidad. Principio de las tres vías. Proactividad vs. Reactividad. Dinámicas de grupo
  5. Resiliencia. Etapas de la Resiliencia. Decálogo de la Resiliencia. Tipos de pensamientos negativos automáticos

HABILIDADES SOCIALES

  1. Habilidades Sociales. Básicas. Complejas. Organizativas. Asertivas. Emocionales. Negociadoras. Estrategias para trabajar las HHSS en el aula
  2. Asertividad. Lenguaje verbal y no verbal asertivo. Respuestas asertivas. Técnicas asertivas ante una acusación. Cómo aprender a decir NO
  3. Cooperación y Resolución de Conflictos. Conflicto Positivo. Mediación Escolar. Dinámicas de cohesión y cooperación
  4. Consecución de objetivos realistas. Técnica SMART
  5. Toma de decisiones. Tipos de información. Opción vs. Alternativa. Dinámicas de grupo

EVALUACIÓN

Los cursos contienen cuestionarios de autoevaluación de cada uno de los temas para practicar.
Superar el 70% de aciertos en el cuestionario general que contiene un total de 100 preguntas de test de respuesta múltiple.

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