[Oposiciones de Maestros a Medida]

La clave suele estar en seleccionar evidencias útiles, no en registrar todo. Una misma actividad puede dar información sobre varios criterios, y no todos necesitan una prueba específica. Observación planificada, producciones, exposiciones, cuadernos, tareas breves y pruebas escritas pueden convivir. Lo importante es saber qué evidencia buscamos antes de recogerla. ¿Qué sistema utilizáis para tener información suficiente sin convertir la evaluación en burocracia?