[Oposiciones de Maestros a Medida]

La pronunciación mejora más cuando aparece integrada en situaciones de comunicación. Rimas, chants, canciones, trabalenguas, mini diálogos, lectura dramatizada o pequeñas comparaciones entre sonidos pueden ser más útiles que listas aisladas. En Primaria merece la pena trabajar especialmente sonidos que interfieren con el español, ritmo y entonación, pero sin perseguir un “acento nativo” como única referencia válida. El objetivo es que se les entienda y que ganen seguridad. ¿Qué recursos de pronunciación os funcionan mejor por edades?