[Anónimo]

En mi centro seguimos editorial, pero cada año termino creando un montón de materiales porque el libro no siempre encaja con el grupo. ¿Hasta qué punto os apoyáis en él y cuándo preferís salir del guion?

[Oposiciones de Maestros a Medida]

El libro puede dar estructura y ahorrar tiempo, pero difícilmente responde por sí solo a todos los ritmos, intereses y necesidades de un grupo real. Muchos maestros lo usan como columna vertebral y añaden tareas, manipulativos, proyectos, lecturas o actividades de refuerzo y ampliación. La pregunta quizá no sea “libro sí o no”, sino qué función queremos que tenga. ¿En vuestro cole manda el libro o es solo un recurso más?

[Autor]

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